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广东省名校长再次出任,探索中西合璧的国际化教育

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发布时间:2018-05-12 08:58:17

广东省名校长再次出任,探索中西合璧的国际化教育


  一方面是国内高考正在改革,广东新高考今年落地,随之而来的中考改革也箭在弦上;另一方面是国际高中雨后春笋般出现,美式课程、英式课程,澳式课程等国外课程不断引进中国课堂。有没有一种教育模式,能够中西合璧,为中国孩子提供一种中西合璧的国际化教育?

  广州就有这么一所学校,在中西合璧的国际化教育道路上探索了十多年,它就是中大附属外国语实验中学。最近,这所学校迎来一位新校长李建民,李校长是广东省名校长、原广东外语外贸大学附设外语学校校长,此次再度出山,担任中大附属外国语实验中学的校长,吸引了全城家长的目光。

  不为名利,只为情怀

  再次上任:

  1977年,作为恢复高考后的第一批考生,李建民顺利考入自己心仪的大学,成为570万考生中,最幸运的27万人之一。大学毕业后,怀揣教书育人理想的李建民,毅然踏上了教学之路,在教育路上一走便是30余年,先后历任河南省实验中学校长、河南省教育科学研究所所长、广东外语外贸大学附设外语学校校长,2009年被广东省教育厅评为“广东省名校长”。

  在广东外语外贸大学附设外语学校就任校长十多年,李建民校长成功地把广东外语外贸大学附设外语学校打造成广州市十大民校之一,创造了广州市民办学校基础教育上的奇迹。退休后,李建民继续创办了广东外语外贸大学附设佛山外国语学校。

  原本已到了享受天伦之乐,含饴弄孙的年纪,再次出任中大附属外国语实验中学校长,从事起中西合璧的国际化教育,引起了教育界同行们的关注。李建民说出了自己的初衷:“到了我这个年纪,名与利已经不那么重要了,只希望还能干点实事,希望能和大家一起,做更适合中国孩子、更接地气的国际化教育。”

  创办一所中西合璧的国际化学校

  个人夙愿:

  从普通学校到双语学校,再到现在的国际学校,李建民从未停止过自己对中国理想教育模式的探寻与求索。李建民说,创办一所中西合璧的国际化学校,完全不同于以往传统教育教学模式,这是他个人的夙愿。

  中西合璧的国际化学校,不同于以往的传统应试教育,在传统应试教育里,衡量名校的标准,往往是升学率。但随着大学的普及,现在基础教育的家长开始追求素质提升,身心健康,适应未来的教育。

  中西合璧的国际化学校,也不同于单纯的国外课程,目前有些国际学校引进的美式课程,英式课程等,满足了出国留学的需求,但对孩子的教育仍不是完美的。

  中西合璧的国际化学校,还不同一些外国语学校的双语教育,双语教育注重语言的学习,注重与国外的交流,但它没有对东西教育进行整合,依然是“你是你,我是我”,而中西合璧的国际化学校则是“你中有我,我中有你”,实现了质的飞跃。

  李建民认为,中西合璧的国际化学校,意味着“国际教育本土化,传统教育国际化”,我们要把中华优秀传统文化和西方科学精神有机地结合起来,不能一

  味完全照搬西方的教学模式,也不能摒弃中华民族的优良传统,这样培养出来的人才才能更好地适应未来国际化社会的发展。“我们培养的人才要更加具有国际情怀、世界眼光,更加要有多样化,但同时又能很好地传承和发扬本国的传统文化,在世界范围树立我们的民族自信、文化自信,成为我们民族的脊梁。”

  中西合璧的国际化学校是当下家长的择校诉求。这种教育模式,让孩子既有扎实的知识基础,系统的学科体系,又注重孩子的个性,提升孩子的素质,尊重孩子的天性,让孩子在亲身探究中得到锻炼,越来越得到家长的认同。

  选择IB教育来实现中西合璧

  学校探索:

  过去十年,中黄国际教育集团一直致力于“中西合璧”国际化教育的探索与实践。作为中黄国际教育集团旗下重要成员,中大附属外国语实验中学成立于2008年,2017年6月被国际文凭组织(IBO)正式批准为IB MYP(国际文凭组织中学项目)候选学校,同时还是广东省教育研究院授权的第一家“国际化课程”和“小班化教学”实验基地。学校成立以来一直致力于“中西合璧”国际化教育的探索与实践,以实现“国际教育本土化,传统教育国际化”,从而达到培养具备“中国灵魂,世界眼光”的国际化人才。

  IB全称为国际文凭组织(International Baccalaureate Organisation),是目前国际上认可度高、真正无国界、旨在培养最全面人才的国际课程,被全世界一百多个国家的大学认可及承认。IB汲取了世界许多国家的教改精华,推行师生的创造性理念,培养IB学生具有多元文化和多学科知识,特别强调培养理想的具有国际意识及负责任感的公民。其文凭国际通用,尤其受欧美名校认可,著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等常春藤系列的大学都会优先考虑IB学生。

  为什么中大附属外国语实验中学会选择IB教育来实现中西合璧?李建民表示,这是因为IB教育提供的是一种理念,一种框架,它没有统一的教材,它尊重各个国家的文化与体制。在IB理念和框架下,学校可以把国际课程与传统课程进行融合,打造出一种符合IB理念的课程。

  具体来说,中大附属外国语实验中学以中国义务教育课程体系为主线,但不局限于国家课程,引进国外其它优秀的课程进行整合,形成中西合璧的课程

  体系。目前,学校除了设立学术课程以保证学生扎实的基础知识外,还设立了ECA课程(第二课堂)、锦绣中华课程、世界课堂、全周期关爱计划等课程以满足学生的个性发展,从而培养他们成为素养全面、特长突出、人格健全、身心健康,具备中国情怀、国际视野的国际化人才。

  中西合璧的教育,远不止课程体系的整合,还表现在师资、教学方法等。中大附属外国语实验中学改变的是以灌输为手段,以应试为中心,以剥夺学生的创造力,独立思考能力为代价的教育模式;取而代之的是运用探究式、概念驱动等教学方法,运用疑(Question)、寻(Inquiry)、示(Presentation)、行(Action)、悟(Reflection)等步骤,培养学生自主发现问题、探究问题、解决问题的能力。

  拥有一批著名国际教育专家

  独特优势:

  中大附属外国语实验中学的定位是一所“国际化学校”,容中国及IB(世界文凭组织)教育理念精髓于一体,但要真正做到中西合璧的国际化教育,并不是一件易事。对此,李建民有信心。

  首先,中大黄埔国际教育拥有一批非常著名的IB国际教育专家。例如中黄国际教育崔建社总校长,是IBO国际教育培训官、IB学校授权专家和教育部国际学校评估专家。有国际教育专家的指导,学校在学术、专业上的实践更能符合IBO的要求,也更多得到IB国际文凭组织的指导与帮助。

  其次,中大附属外国语实验中学拥有一批高水平双语教学能力的老师。他们具有比较强的英语语言能力,也有从事国际教育方面的丰富经验。由他们担任MYP教学任务,一定会让学校的国际化教学走在行业前列。

  最后,中大附属外国语实验中学还有一批认同IB国际教育理念的学生与家长。李建民相信,有了IB专家的指导、良好的师资队伍、良好的学生以及家长资源,在不久的将来我们一定能拿下IB MYP会员学校的资质。

  在中西合璧的教育教学模式下,中大附属外国语实验中学的毕业生成绩尤为可观,例如李冰洁、张群林、黄蓉等毕业生入读伦敦大学学院(全球排名前五)、路德高中(美国顶级蓝带中学)、爱普比学院(全球排名前二十)等国外著名院校,这充分体现了中大附属外国语实验中学的办学实力与师资力量以及中西合璧国际化教育教学的优势所在。

  学校迎来新一轮发展提速

  两大变化:

  作为管理经验丰富的校长,李建民走马上任中大附属外国语实验中学之后有何动作?将带来哪些改变?这是所有家长都很关注也在寻找的答案。

  李建民表示,在这半年时间里,他在中西合璧的国际化学校理念下,主要做了两件事:一是实施“先做人,后成才”的育人理念,注重抓“养成教育”。 “先做人,后成才”指的是要培养孩子做人的基本素养,然后我们才谈知识、能力,这两个方面要完美地结合起来。“养成教育”就是要培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯、运动习惯等。

  二是为每位学生提供舞台。李建民认为,人人有才,人无全才,因材施教,皆可成才。在中西合璧的国际化学校,人才的定义应该是广泛的,不是学习好就是人才,每个人的能力是不一样的,只要把优势、能力发挥出来,我们也可以说,那是一种“才”。学校要做的就是为每位学生提供舞台,让学生的兴趣、爱好、才能充分地发挥出来。提供更多的机会满足学生的个性化需求,发现孩子更多的闪光点,挖掘学生的潜能,让他们找到自我,找到自信,从而在他们擅长的领域发光发亮。

  在这半年时间里,中大附属外国语实验中学迎来新一轮发展提速,有两个变化是李建民最高兴看到的,一个是学生的精气神出来了,阳光、大气而且自律;另一个是老师的归属感和成就感出来了,这里每一天都迎来新的变化。